讀書好，讀好書，好讀書

        若非要做閱讀報告，你會去借書嗎？不再是學生的人，你還會看書嗎？我想很多人的答案都會是「不」。香港人都不愛閱讀，乘一趟地鐵就一清二楚，人們手上拿著的不是iphone就是PSP，即使讓你由車頭走到車尾，不要說看書的人，甚至連只是拿著書的人也不會找得到，最接近書的就只有報紙和雜誌。

讀書好

        但與香港人的「習性」相反，我們的腦海裡都被置入了一個觀念—閱讀是好習慣。我們都對這個觀念深信不移，無論問多少個人「閱讀是好是壞？」，答案都會是肯定的，沒有人會認為閱讀是一件壞事，儘管實行這件好事的人少之又少。不過，為甚麼「閱讀」就必定是好事？

        在尚未有免費教育的時代，讀書是一件非常高尚的事，只有高尚的人才會讀書，只有讀書的人才會高尚，總之，讀書就使人高人一等。而且，「唯有讀書高」，中國人向來都極度重視讀書，無論家庭多麼窮困，都會節衣縮食，務求供完孩子讀大學。由讀書引申，單純的「閱讀書本」也變成了一件高尚的事。任何時間，任何地點，只要手執一書，立刻聲價十倍，周圍的人都對你另眼相看。

        說穿了，書並不是純粹的書，更是一個有像徵意義的符號。從旁觀者的角度看，拿著一本張愛玲的人就散發著文學氣息，拿著一本量子物理學的就是科學家，拿著第一哲學沉思集的人就高深莫測。只要人手執一書，不論是甚麼書，書就賦予人一個象徵意義，而這個像徵意義通常都是正面的。重點不在拿書的人看不看那本書，而在「拿著一本書」，就算拿著書不看，也能夠產生那種正面的象徵意義。由此看來，人們覺得書是好的，是由於書的形象好而已，與書的內容無關。

        「書＝好」這個觀念一早就已經刻在人的腦海裡，無論是甚麼書，只要是書，就必然是好。但有些書卻是必然的壞的，那叫做漫畫，漫畫是壞的不是因為它是書，而是因為人們覺得它不是書。

讀好書

        任何事物的定義都可以分為兩種—廣義和狹義，書也不例外。在廣義下，書指一切印有文字圖像的紙張的聚合，也就是可以在書店裡買到的東西，當然包括漫畫；在狹義下，書只包括有用的書，簡稱教科書。不知為何，人們總愛以狹義的眼光看待事物，所以在人們眼中，漫畫不是書，看漫畫其實是跟上網打機相差無幾的行為。對人們來說，只有教科書才是書，更準確的說，只有承載著能夠換取分數利益的資料的教科書才是真正的書，所以當你要考HKALE的時候，HKALE的pastpaper就是書，但當你考的是水電工牌照時，就不是了。

        漫畫確實不是「書」，甚至連看漫畫的人也不認為他是在看書，他只是在看漫畫而已。對大部分人來說，漫畫和「書」是不相關的兩回事。除了十一歲或以下的小孩子，看漫畫的人一律是毒。若一個二三十歲的人手執一本漫畫走在街上，必然惹來途人的鄙視目光。說得誇張一點，（成人）在公眾地方看漫畫，簡直就跟在街上裸跑沒有分別，看漫畫的人應該對他的行為感到羞恥，有些途人甚至已經拿出手機準備報警（或拍片放上youtube）...所有人都對漫畫存有嚴重的偏見，一個人的偏見是偏見，但一大群人的偏見就不再是偏見而是「真理」了。人們已經在「漫畫」和「毒」之間畫上了「≡」（全等，超過了相等...）。

        話題扯遠了，總之，人們對書的印象就只有惹人厭惡的教科書，想起書就想起考試，以致他們討厭教科書，連帶的所有書也遭到厭惡了。我覺得這些人很不幸，他們錯失了「讀好書」的機會，他們在未曾真正「讀書（不包括教科書）」之前，就已經作出了「書（其實只指教科書）全是無聊的」的結論，所以他們都視所有書為無聊的東西。這根本是社會的錯，社會讓小孩子有意識地接觸的第一本書通常都是惹人討厭的教科書，而不是小孩子自己感興趣、自己選擇的書，最後導致社會裡的每一個人對書的第一印象就是「厭惡」，人也就不會主動的看書了。難道考完試還要看「書（教科書）」嗎？

好讀書

        既然書是這麼使人討厭的東西，讀書也變成了沒有人喜歡的行為。人們都知道「讀書好」，但卻不會自己去讀書，而是要別人去讀書。為人父母的都拿出「讀書好」來替孩子洗腦，半強逼的要孩子不停的讀書，但他們卻不知道，自己的所作所為讓孩子變得討厭讀書。大人經常都在不知不覺的情況下直接的間接的向孩子灌輸了自己認為的「書是無聊的東西」的觀念，以致原來對書沒有反感的孩子都逐漸對書產生厭惡。

        大人都以「番工咁攰，放工仲要睇書？！」作為自己不看書的藉口，而事實是他們根本不愛看書。作為小孩子的榜樣的大人不會主動的看書，孩子又怎會看書呢。大人不看書，不作孩子的榜樣也算了，但因為大人不看書的原故而導致孩子不看書，大人卻質問孩子為何不看書。這是甚麼心理？自己造成的後果竟要他人來負責。

        要讓孩子喜歡讀書，不論是讀教科書還是閒書，父母自己就先要喜歡讀書，要讓孩子喜歡自己討厭的事是沒可能的，這是人人皆知的簡單道理，但卻沒有多少人能夠確實的實行。

        「讀書好，讀好書，好讀書」我們從來都只知道第一樣，而對後兩樣視而不見。光是知道「讀書好」，但卻不會「讀好書」，更不「好讀書」。要做到「讀書好」的「好」，就先要讀書，但人們卻不讀書，那又怎能夠好呢。我認為這三句話的次序應該倒轉，「好讀書，讀好書，讀書好」才對。人必須先喜歡讀書，然後找好的書來讀，最後才能達到「讀書好」的結果。







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