（請注意，本文沒有考試技巧、貼題技巧，對考試毫無幫助，考生請勿浪費時間閱讀。）
這個世界充斥著考試，幼稚園小學中學大學入學要面試，讀書時期年年兩次學期考試，想駕車要先考車牌，甚至修理電視冷氣機都要考試。聽說考試是中國人發明的，我想，這比那四大發明重要得多，如果沒有考試，這個世界不會這麼進步、發達，同時，身為考生的都不會這麼痛苦。
考試就是以相同的方法去測量不同的人，從而找出在某些方面表現、能力特別出色的人。當然，考試對社會的貢獻非常大，找出在某方面能力特別強的人，就能為那方面帶來較快、較有效的發展，繼而使社會迅速的進步起來。不過，這種社會的進步是以犧牲參與考試的人來換取的。在每一個考試中，被判別為「優」的人只是少數，大部分人都是「常」，甚至是「差」，這大部分人就是被犧牲掉的失敗者，只有小部分人能夠與社會一同進步。
身為一個學生，考試之前要做的有三件事，溫習、複習、再複習。因為要考試，所以學生就要一天二十四小時面對著那些沈悶的教科書，強逼自己把裡要的資料放進腦袋的記憶區域裡（不是思考區域），然後在考試的兩三個小時期間全部傾倒在答題簿上。試問有誰人是喜歡做這種事的？我敢說一個都沒有。假使有人說他喜歡，他所真正喜歡的絕非考試，而是考試所帶給他的東西—一張證書。
我曾經以為，討厭考試，是因為考試所考的內容是我不喜歡的、討厭的，考試本身並不惹人討厭，惹人討厭的只是當中的內容。但我現在發現我錯了。「形式即內容」，形式本身就構成內容的一部分，考試這個形式其實就是所考的內容的一部分，因為所考的內容以考試的形式出現，所以內容才會是這個惹人討厭的模樣。即使考試所考的內容是我感興趣的（雖然沒甚麼可能），我也不會因此愛上考試，當我感興趣的內容以考試的形式呈現，喜歡的都會變成討厭。總而言之，不論所考的是甚麼，考試本身就惹人討厭。這是無法解釋的現象，彷彿每個人一出生身體就包含著討厭考試的基因。
在我眼中，考試就是一大群人坐在同一個地方，做著同一份試卷，呆上兩三個小時，而事實上，這都是考試的其中一個「特徵」。我非常討厭跟別人做著一模一樣的事情，也就非常討厭的跟別人做著同一份試卷。我覺得這是完全無意義、浪費時間的事情。既然每一份試卷都一樣，而且別人都在做，就算我不做，那份試卷都是會被填上答案的，頂多是少了我那一份，這對整件事情根本沒甚麼影響。我甚至覺得，既然出題的考官自己都知道正確的答案，為何仍要這麼多個考生告訴他那些很大機會是錯的答案呢。這樣想的話，考試的確是一件十分可笑的事情。
更重要的是，考試不是「只有我能做」的事。我們每一個人都做著同一份試卷，我那一份不是獨一無二的，你的那一份跟我的一樣，他的那一份也跟我的一樣，不是只有我才能做這份試卷，試場裡的所有人都可以做，能夠在答題簿上寫上正確/錯誤的答案的人也不只我一個。再者，大部分的試卷都不是創造性的，MC來來去去都只有四個選擇，理科的題目全是非對即錯，大家埋頭苦幹寫著差不多的答案，這是多麼無聊的事啊。（若果作文和說話卷的題目合我口味，我可是會寫得說得很興奮）
說完感性的原因，輪到理性的原因。本來，單純的讀書是一件非常快樂的事，從書本裡獲得知識，突然間「叮」的一聲恍然大悟的確是使人快樂的。不過，當讀書和考試融為一體後，讀書不再是為讀書而讀書，而是為考試而讀書，讀書的目的，亦是唯一的目的就變成了「考好個試」。在考試出現之後，應試技巧就取代了知識成為讀書的內容，從此，學生的課本變成了「考試範文一百篇」，教師所教的變成了「不懂MC時應怎麼辦」，課外書則是「中國歷史（只包含考試內容版）」。於是，讀書的趣味全部消失了，很多學生甚至從來沒有體驗過讀書的趣味。
考試前，學生的腦袋裝滿應試技巧（不包括知識），考試後，腦袋空空如也，連僅有的應試技巧都沒有了。那麼，試考來幹甚麼？作為讀書的終點，考試理應為促進學生讀書（儘管內容只是應試技巧）作一些貢獻，至少提起學生對讀書的興趣，但事實是，考試使學生更討厭讀書。學生讀書是為了考試，讀書對學生來說只是一種手段，若有另一更輕鬆的手段可以代替讀書來完成考試的目的，學生毫無疑問的會馬上放棄讀書。對學生而言，只要能夠達成考試的目的，手段是甚麼都沒有關係，只要能夠換取一張證書就可以了。
考試更為學生帶來無盡的壓力，只要考試未完，壓力就繼續存在。由於社會視考試成績為一切，所以考A的就是上等人，其餘的就是垃圾。「一試定生死」，於是，學生就要求自己或被要求取得好成績，這就是學生自己和社會所加諸在學生身上的壓力。要沒有這種壓力，除非學生考試的目標是考個不合格，這是簡單不過的事，不需要「要求」就能做到的。但試問有誰考試想考個不合格，那不如不考。
考試對社會進步是有益的，但對學生來說卻是痛苦。若有能夠取代考試的東西，在對社會有益的情況下，也不對學生造成痛苦、帶來壓力，那會是多麼美好。奈何，這東西並不存在，至少還未出現，我們仍是要繼續考試。
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